![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
(no subject)
Нашей Таюшечке не так давно исполнилось полтора года. Ребенок стремительными темпами превращается из малышки в просто маленькую девочку, милую и нежную проказницу. Чем дальше, тем больше берет сестру за образец для подражания, может быть поэтому многое ей дается раньше и легче, чем в свое время старшей. А может и нет.
Что девушка умеет.
Из крупномоторного:
Носится на пару с сестрой. Прыгает отрываясь двумя ногами, на любой поверхности (тут здорово помог батут, который Кари установил еще летом. Великое изобретение человечества - регулярно на нем летаем в космические путешествия и просто бесимся).
Освоила Юлькин самокат. Прекрасно с ним управляется, если тот уезжает на обочину, то сама же вытаскивает за ручку и едет дальше. Теперь девицы зачастую меняются транспортом: Тая едет до детской площадки на самокате, а Юля втискивается в сестринский малышовый велик. :))
Старается залезть всюду, где лазает сестра. Здесь на лазалках, расстояния между ступеньками лесенок больше, чем в России, поэтому обычно дело ограничивается первой ступенькой. А в России приходилось постоянно быть начеку, так как ребенок мог забраться практически на любую высоту и радостно орать оттуда - "Высоко!!!" :)))
Забирается на горку и скатывается с нее без моего участия. Не боится качелей без спинок. Если они совсем низенькие, то может и самостоятельно на них раскачиваться. На парных требует, чтобы я садилась напротив.
Из мелкомоторного:
Строит высокие башни из пяти-шести и даже больше кубиков. Очень любит сортер. Лучше всего находит нужные отверстия для круга, овала и звездочки. С многоугольниками путается, но методом проб и ошибок довльно быстро разбирается со всеми фигурками. Очень любит рисовать. Научилась рисовать круги и дорожки. Умеет держать ложку и даже есть самостоятельно, но при этом все ужасно удрызгивает, поэтому мы зачастую не стремимся ей в этом деле предоставить самостоятельность. Вдобавок у сестриц отрицательный пример работает, куда лучше положительного - если одна начала играть с едой, то другая тут же с удовольствием присоединяется.
Обожает играть в прятки. Самое удовольствие залезть всем под одеяло и прижав палец к губам говорить "тс-тс". При этом необязательно, чтобы кто-ниудь искал, сегодня всей семьей прятались под одеялом от воображаемых монстров (Как Юля сказала - "игрушечных" :)) С сестрой играют в "домик", догонялки, щекоталки, чайпитие (Тая расставляет стаканы, говорит "чай! чай!" и поит им всех.
С тех пор как я убрала книги вместе со всеми игрушками из гостинной в детскую читать мы тоже стали меньше. С другой стороны, сейчас лето, больше времени проходит на улице. Если вдруг погода дождливая и мы сидим дома, выбор занятия как правило делает Юля, а поскольку она не большой любитель чтения, то делает его обычно не в пользу книг. Лепим, рисуем, красим, играем в карточные игры (Тая тоже начала играть в самые простые) или просто строим домики и горки из диванных подушек и скачем по ним. Телевизор в последнее время смотрим очень мало, поэтому я затрудныюсь сказать какие мультики у таи любимые. Нравятся смотреть про животных, особенно бабочек и рыбок.
Самое интересное - это болтовня. За последний месяц ребенок неожиданно вышел на новый этап развития и заговорил предложениями. Для меня так необычно что такая малявочка может уже так много рассказать. Юльку по разговорам таюша опережает месяца на три-четыре. Строит фразы из двух-трех слов "Юля плачет." "Кукла тапки снять." "Пойдем тамплин" (на трамплин/батут) "Пасту маме" (Пасту дать маме). Или даже рассказывает/комментирует что-нибудь - "Баочка... полетеа-полетеа (показывает)....на гоовку (показывает куда села бабочка). Баочка... упаа."
Активно изучает наши тела и попутно оваивает притяжательные формы (Юлин глаз, мамин нос). Тоже говорит "мамими" вместо "мамино". Когда мы садимся рядом всей семьей, Тая принимается нас перечислять, показывая: "Это Тая. Это Юля. Мама. Папа." Иногда смешно запутывается и называет например папу Юлей. :))
Если хочет, чтобы ей что-то дали, или сделать что-то или сделать что-то обязательно самой кричит "Я! Я!".
"На" у Таюши означает и "на" и "дай". Слова "дай" она не знает, наверное потому, что опасные или непредназанченные для игры предметы, мы стремимся отобрать втихую, а Юлька-безобразница что-то ей нужное просто подходит и отбирает.
Для меня удивительным кажется Таюшкино умение подхватить ритм или мелодию какой нибудь фразы из стишка или строки из песенки. Юля только ближе к трем годам начала коротенькие стишки рассказывать и почти исключительно на финском. Таюшка в Питере очень насмешила бабушек, когда на прогулке начала в коляске распевать "Мама, мама, что я буду делать?" "Что я буду делать" звучало нечленораздельно, но сама фраза угадывалась безошибочно. Поет очень много, вставляет отдельные слова, а остальное добирает ритмом. Обожает пальчиковые игры. Сама рассказывает "Соока-соока. Эому дала, эому дала. А эому не дала." Требует чтобы я играла попеременно то с ней, то с Юлей.
Запас финских слов заметно меньше, но с началом садика стал возрастать с каждым днем. Иногда заметно как Таюхин прежде чем назвать какой-нибдь предмет задумывается - какое слово выбрать. Или говорит по инерции "pallo, pallo.", а потом заглядывая мне в глаза, - "мячик".
Уже с начала прошлой недели Таюшка ходит в садик. Первую неделю при раставании куксилась, сейчас уже на порядок проще остается. Вечером, если я приезжаю забирать - радостно бежит навстречу, забирается на руки, обнимает меня и прижимается щечкой к моему лицу. С Юлей наоборот после сада часто надо было сначала контакт устанавливать. Очень забавно, что теперь, когда девочки начали больше времени проводить вместе и без родителей, они больше стали между собой общаться. Сижу за рулем, везу их домой. Девчонки на заднем сиденье в детских креслицах. Тая показывает на меня и говорит Юле "Мама. мама.". Первый раз на моей памяти, когда она с сестрой заговорила не на конфликтную тему.
С другими детьми Таюша пока играет мало и за ними не повторяет, у нее уже есть кумир и пример для подражания, что не мешает конечно, с кумиром частенько сцепляться.
Горшок пока по назначению используется эпизодически. Зато темой "писькикаки" ребенок заинтересовался не по годам рано, что безусловно доказывает его непревзойденную развитость. :)))
Довольно сильно в последнее время поменялась внешность. Глаза приобрели зеленовато-коричневый цвет. Мимика стала очень выразительной, такие моси строит, что закачаешься. :)))
Зубов 16. А ТТХ 83 см и 9640г. Сестра была на сантиметр короче, но на полтора кг упитаннее.
Слайд с любимой моськой. :)
Что девушка умеет.
Из крупномоторного:
Носится на пару с сестрой. Прыгает отрываясь двумя ногами, на любой поверхности (тут здорово помог батут, который Кари установил еще летом. Великое изобретение человечества - регулярно на нем летаем в космические путешествия и просто бесимся).
Освоила Юлькин самокат. Прекрасно с ним управляется, если тот уезжает на обочину, то сама же вытаскивает за ручку и едет дальше. Теперь девицы зачастую меняются транспортом: Тая едет до детской площадки на самокате, а Юля втискивается в сестринский малышовый велик. :))
Старается залезть всюду, где лазает сестра. Здесь на лазалках, расстояния между ступеньками лесенок больше, чем в России, поэтому обычно дело ограничивается первой ступенькой. А в России приходилось постоянно быть начеку, так как ребенок мог забраться практически на любую высоту и радостно орать оттуда - "Высоко!!!" :)))
Забирается на горку и скатывается с нее без моего участия. Не боится качелей без спинок. Если они совсем низенькие, то может и самостоятельно на них раскачиваться. На парных требует, чтобы я садилась напротив.
Из мелкомоторного:
Строит высокие башни из пяти-шести и даже больше кубиков. Очень любит сортер. Лучше всего находит нужные отверстия для круга, овала и звездочки. С многоугольниками путается, но методом проб и ошибок довльно быстро разбирается со всеми фигурками. Очень любит рисовать. Научилась рисовать круги и дорожки. Умеет держать ложку и даже есть самостоятельно, но при этом все ужасно удрызгивает, поэтому мы зачастую не стремимся ей в этом деле предоставить самостоятельность. Вдобавок у сестриц отрицательный пример работает, куда лучше положительного - если одна начала играть с едой, то другая тут же с удовольствием присоединяется.
Обожает играть в прятки. Самое удовольствие залезть всем под одеяло и прижав палец к губам говорить "тс-тс". При этом необязательно, чтобы кто-ниудь искал, сегодня всей семьей прятались под одеялом от воображаемых монстров (Как Юля сказала - "игрушечных" :)) С сестрой играют в "домик", догонялки, щекоталки, чайпитие (Тая расставляет стаканы, говорит "чай! чай!" и поит им всех.
С тех пор как я убрала книги вместе со всеми игрушками из гостинной в детскую читать мы тоже стали меньше. С другой стороны, сейчас лето, больше времени проходит на улице. Если вдруг погода дождливая и мы сидим дома, выбор занятия как правило делает Юля, а поскольку она не большой любитель чтения, то делает его обычно не в пользу книг. Лепим, рисуем, красим, играем в карточные игры (Тая тоже начала играть в самые простые) или просто строим домики и горки из диванных подушек и скачем по ним. Телевизор в последнее время смотрим очень мало, поэтому я затрудныюсь сказать какие мультики у таи любимые. Нравятся смотреть про животных, особенно бабочек и рыбок.
Самое интересное - это болтовня. За последний месяц ребенок неожиданно вышел на новый этап развития и заговорил предложениями. Для меня так необычно что такая малявочка может уже так много рассказать. Юльку по разговорам таюша опережает месяца на три-четыре. Строит фразы из двух-трех слов "Юля плачет." "Кукла тапки снять." "Пойдем тамплин" (на трамплин/батут) "Пасту маме" (Пасту дать маме). Или даже рассказывает/комментирует что-нибудь - "Баочка... полетеа-полетеа (показывает)....на гоовку (показывает куда села бабочка). Баочка... упаа."
Активно изучает наши тела и попутно оваивает притяжательные формы (Юлин глаз, мамин нос). Тоже говорит "мамими" вместо "мамино". Когда мы садимся рядом всей семьей, Тая принимается нас перечислять, показывая: "Это Тая. Это Юля. Мама. Папа." Иногда смешно запутывается и называет например папу Юлей. :))
Если хочет, чтобы ей что-то дали, или сделать что-то или сделать что-то обязательно самой кричит "Я! Я!".
"На" у Таюши означает и "на" и "дай". Слова "дай" она не знает, наверное потому, что опасные или непредназанченные для игры предметы, мы стремимся отобрать втихую, а Юлька-безобразница что-то ей нужное просто подходит и отбирает.
Для меня удивительным кажется Таюшкино умение подхватить ритм или мелодию какой нибудь фразы из стишка или строки из песенки. Юля только ближе к трем годам начала коротенькие стишки рассказывать и почти исключительно на финском. Таюшка в Питере очень насмешила бабушек, когда на прогулке начала в коляске распевать "Мама, мама, что я буду делать?" "Что я буду делать" звучало нечленораздельно, но сама фраза угадывалась безошибочно. Поет очень много, вставляет отдельные слова, а остальное добирает ритмом. Обожает пальчиковые игры. Сама рассказывает "Соока-соока. Эому дала, эому дала. А эому не дала." Требует чтобы я играла попеременно то с ней, то с Юлей.
Запас финских слов заметно меньше, но с началом садика стал возрастать с каждым днем. Иногда заметно как Таюхин прежде чем назвать какой-нибдь предмет задумывается - какое слово выбрать. Или говорит по инерции "pallo, pallo.", а потом заглядывая мне в глаза, - "мячик".
Уже с начала прошлой недели Таюшка ходит в садик. Первую неделю при раставании куксилась, сейчас уже на порядок проще остается. Вечером, если я приезжаю забирать - радостно бежит навстречу, забирается на руки, обнимает меня и прижимается щечкой к моему лицу. С Юлей наоборот после сада часто надо было сначала контакт устанавливать. Очень забавно, что теперь, когда девочки начали больше времени проводить вместе и без родителей, они больше стали между собой общаться. Сижу за рулем, везу их домой. Девчонки на заднем сиденье в детских креслицах. Тая показывает на меня и говорит Юле "Мама. мама.". Первый раз на моей памяти, когда она с сестрой заговорила не на конфликтную тему.
С другими детьми Таюша пока играет мало и за ними не повторяет, у нее уже есть кумир и пример для подражания, что не мешает конечно, с кумиром частенько сцепляться.
Горшок пока по назначению используется эпизодически. Зато темой "писькикаки" ребенок заинтересовался не по годам рано, что безусловно доказывает его непревзойденную развитость. :)))
Довольно сильно в последнее время поменялась внешность. Глаза приобрели зеленовато-коричневый цвет. Мимика стала очень выразительной, такие моси строит, что закачаешься. :)))
Зубов 16. А ТТХ 83 см и 9640г. Сестра была на сантиметр короче, но на полтора кг упитаннее.
Слайд с любимой моськой. :)